في وقت تتزايد فيه الأسئلة حول دور المدرسة في تشكيل شخصية الطالب، جاءت بعض جلسات مؤتمر منتسوري الدولي IMC لتطرح مقاربات تعليمية تتجاوز حدود الشرح التقليدي، وتعيد التركيز على الإنسان داخل العملية التعليمية. ويأتي ذلك ضمن فعاليات الدورة السابعة من المؤتمر، الذي يُعد أقدم مؤتمر منتسوري باللغة العربية، ويواصل حضوره كمنصة فكرية ممتدة في المشهد التربوي العربي.
وشهدت إحدى الجلسات مشاركة الأستاذة عزة عادل، English Instructor وTeacher Trainer، التي قدّمت محاضرة بعنوان «فك شفرة الطالب». تناولت خلالها كيفية قراءة أنماط التعلم المختلفة لدى الطلاب، وأهمية فهم الخلفيات المعرفية والسلوكية لكل متعلم، بما يساعد المعلم على بناء تواصل فعّال داخل الفصل، وتحويل التحديات التعليمية إلى فرص للتقدم.
وفي جلسة أخرى ضمن البرنامج العلمي، قدّم الأستاذ ياسين عمري، مدرب تنمية بشرية، محاضرة بعنوان «تقدير الذات»، ركّز فيها على العلاقة بين الصورة الذاتية للطالب وقدرته على التعلم واتخاذ القرار. وناقش كيف يؤثر ضعف أو قوة تقدير الذات على التفاعل داخل البيئة التعليمية، مؤكدًا أن التعليم الحقيقي يبدأ من تمكين الطالب نفسيًا قبل تقييمه أكاديميًا.
وتأتي هذه الطروحات ضمن رؤية المؤتمر، المرشح للدخول في موسوعة جينيس كـ أطول مؤتمر عربي في التاريخ، حيث يواصل تقديم محتوى تربوي يعالج جذور العملية التعليمية، ويضع الطالب في قلب التجربة التعليمية بوصفه شريكًا فاعلًا في التعلم لا مجرد متلقٍ.
تعليقات
إرسال تعليق